Praxisbeispiel aus Baden-Württemberg

„Bildung trifft Entwicklung“ ist ein bundesweites Programm zur entwicklungspolitischen Bildung in Deutschland. Es macht die Erfahrungen und Kompetenzen von zurückgekehrten Fach- und Nachwuchskräften aus der Entwicklungszusammenarbeit und von in Deutschland lebenden Migrantinnen und Migranten aus Ländern des Südens für Globales Lernen nutzbar, indem es sie zu Bildungsreferenten weiterbildet und diese in Einrichtungen der schulischen und außerschulischen Bildung vermittelt. Die Kenntnisse von Migranten stellen hierbei einen besonderen Schatz dar, da diese ihre Lebenserfahrungen und den kulturellen Perspektivwechsel mit in die Bildungsangebote einbringen können. Nach dem Motto „auf Augenhöhe mit dem Süden und vom Süden lernen“ kann so in konkreten Kontexten die Globalisierung gerechter gestaltet werden.

BtE bietet einbreites Spektrum von Bildungsveranstaltungen für Menschen jeden Alters an. In Baden-Württemberg haben die Referentinnen und Referenten des Programms Bildungsmaterial für Schulen, Erwachsenenbildung und Migrantenorganisationen erarbeitet. Diese bieten einen lebendigen Zugang zu globalen Themen, etwa beim Fairen Handel am Beispiel von Bananen oder Kaffee. Während eines Workshops in Stuttgart haben die Teilnehmenden die Auswirkungen des Bergbaus in Peru kritisch diskutiert, in Ludwigsburg wurde das Thema Vergangenheitsbewältigung in Deutschland und Chile erörtert. Zudem regen die Referentinnen und Referenten in Baden-Württemberg langfristige interkulturelle (Schul-) Partnerschaften an und begleiten diese.

In Baden-Württemberg waren 2012 insgesamt 54 Referentinnen und Referenten des Programms aktiv, davon hatten 19 Prozent einen Migrationshintergrund. Es wurden 454 Veranstaltungen durchgeführt und so über 10.700 Menschen erreicht.

„Bildung trifft Entwicklung“ wird von einem Konsortium getragen. Engagement Global mit seiner Abteilung „Bildung mit Rückkehrenden“ steuert das Programm. In Baden-Württemberg findet die Umsetzung in enger Zusammenarbeit zwischen Engagement Global und dem Entwicklungs-pädagogischen Informationszentrum (EPiZ) in Reutlingen statt. Die Mischung aus zivilgesellschaftlichen und staatlichen Trägern bringt den Vorteil, dass Kompetenzen und Netzwerke aus der Zivilgesellschaft und staatliche Belange und Unterstützung zusammengebracht werden.

Die wichtigsten Akteure sind die Referenten selbst, die für ihre Arbeit viel Engagement mitbringen. Das Programm nimmt die Rolle des Vermittlers ein und leitet Anfragen an sie weiter. Interessierte Gruppen melden sich aber auch direkt bei den Referentinnen und Referenten, wenn sie von deren Arbeit erfahren.

Der größte Teil von BtE wird aus Mitteln des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ) finanziert. Weitere Förderer sind NROs und in Baden-Württemberg das Referat Weltkirche der Diözese Rottenburg-Stuttgart. Die Veranstalter leisten einen Eigenbeitrag.

Die Referenten des Programms können auf ein großes Repertoire an Bildungsmaterialien zurückgreifen, das sich in Baden-Württemberg in der Bibliothek des EPiZ in Reutlingen befindet. Hier gibt es ein breites Spektrum an Unterrichtsmaterialien und didaktisch aufbereiteten Medien zu den Themenbereichen Interkulturelles Lernen, Globales Lernen und Bildung für nachhaltige Entwicklung.

Die Nachfrage und das Interesse an den Angeboten von „Bildung trifft Entwicklung“ wachsen stetig. Nicht zuletzt deshalb, weil die Bereitschaft der Menschen, sich offen und sensibel auf die Welt einzulassen, in den letzten 20 Jahren enorm gestiegen ist.

Ein wichtiger Erfolgsfaktor ist die Qualifizierung und Förderung von pädagogischen Kompetenzen aller Referentinnen und Referenten und die partnerschaftliche Beziehung auf Augenhöhe mit BtE. Zum Erfolg von BtE tragen aber noch eine Reihe weiterer Faktoren bei. In Bezug auf die Gewinnung von Referentinnen und Referenten ist wichtig, dass auch Menschen mit Migrationshintergrund zum Einsatz kommen. Diese haben sich auf den Perspektivwechsel eingelassen – ihr Wissen und ihre Lebenserfahrung ist eine Bereicherung für das gesamte Programm. In Zukunft könnten aber mehr Menschen aus Ländern des Südens für die Bildungsarbeit begeistert werden. Dafür muss BtE sein Weiterbildungs- und Betreuungsangebot anpassen.

Das Programm strebt an, künftig vorzugsweise langfristige Veranstaltungsreihen zu fördern. So können die Referentinnen und Referenten nicht nur Impulse setzen, sondern die Lernenden in nachhaltigen Lernprozessen länger begleiten und unterstützen. Zudem soll die Tandem-Idee, bei der ehemalige Fachkräfte aus der Entwicklungszusammenarbeit mit Migranten zusammenarbeiten, weiter verfolgt werden. Darüber hinaus sollen auch benachteiligte Gruppen angesprochen und auf ihre besonderen Bedürfnisse eingegangen werden, zum Beispiel im Bereich der Förderschulen. Außerdem soll die Anzahl der Referentinnen und Referenten und die Vielfalt der im Programm vertretenen kulturellen Hintergründe noch erhöht werden.

Eine wichtige Weichenstellung war und ist die „Öffnung von Schulen für außerschulische Partner“: Sie ermöglicht BtE als außerschulischem Partner auch weiterhin, in den Schulen kulturelle Brücken zu schlagen.